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郾城区商桥镇中心学校:考察交流博采众长谋划发展


本文摘要:八一爱民小学教育楼平易近人交流座谈会感人的瞬间,融合了自学先进设备的教育管理经验、教育理念,融合了先进设备的办学模式,9月26日,城市商桥町中心学校组织了该镇13名中小学校长到新店镇八一爱民小学实地参观了自学。

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八一爱民小学教育楼平易近人交流座谈会感人的瞬间,融合了自学先进设备的教育管理经验、教育理念,融合了先进设备的办学模式,9月26日,城市商桥町中心学校组织了该镇13名中小学校长到新店镇八一爱民小学实地参观了自学。新店镇八一爱民小学是农村学校,以消除萎缩学生而闻名。

八一爱民小学校长李凯民说:吸引学生需要美丽的校园、先进设备的教育设施、强烈的校园氛围、独特的学校理念。新店镇中心学校校长曹明旺说:八一爱民小学本来只剩下16名学生,之后努力现在类似百人。

商桥镇中心学校校长潘广胜在座谈时谈到了自己的回忆。镇守子女是指外地农民工倒数三个多月的农民纳回户口所在地老家,父母单方或其他亲属抚养拒绝接受义务教育的适龄儿童男孩。乡村学校学生萎缩的原因是学校舍旧,设施不仅乡村教师水平低落,素质低,教育质量差的乡村教师工资待遇高,工作不认真,不负责任。

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只是不是这样。近年来,国家大大增加了农村教育的投入,学校容貌大大好转,教育设施大大完善,教师能力不断增强,师德师风大大提高。最重要的是八一爱民小学校长李凯民带领该校老师了解家访。

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通过离开学生家庭,老师理解学生的生活经验,向家长说明基本信赖的素质教育状况,向家长说明学生的在校表现,通过明确、客观、全面理解学生的家庭访问,老师理解学生的家庭状况、自学环境等表现,协助今后积极开展教育教育。家访是教师全面了解学生的最重要途径。

家访解决了学生放学后无人管理的问题,解决了学生在学校睡觉的问题,解决了孩子自学领先的问题,解决了家长关于孩子的问题,消除了学校学生萎缩的问题。潘校长的精彩演讲引起了两位学校老师的反响,大家不约而同地热烈鼓掌。双方教师对学校日常管理、社区活动的组织和积极开展、班主任工作的提高、新课程素质教育的进步等方面进行了面对面、心与心的交流和探索。

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在这次校际交流中,老师们真的开阔了视野,扩大了工作的想法,受益匪浅,不虚此行。商桥镇中心小学校长张金涛当场应对:今后工作大幅提高学校教育管理水平和教育质量,博采众长,理解反省、消化、吸收,贯彻今后工作。


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